Segundo Fin de Semana de Mayo, Día Mundial de las Aves Migratorias

El «Día Mundial de las Aves Migratorias» es una campaña de sensibilización anual y mundial, dirigida a promover la conservación de las aves migratorias y sus hábitats en todo el mundo. Está organizada por el Acuerdo para la Conservación de las Aves Acuáticas Migratorias de África y Eurasia (AEWA) y la Convención sobre Especies Migratorias (CMS) - dos tratados ambientales internacionales con sede en Bonn y administrados por el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA).

Cuando hablamos de las aves migratorias o de la migración de las aves nos estamos refieriendo a los viajes estacionales regulares que realizan gran cantidad de especies de aves. Aparte de esta migración, las aves también realizan otras clases de movimientos como respuesta a los cambios en la disponibilidad de alimentos, de hábitat o climáticos, lo cuales además suelen ser irregulares o bien en una sola dirección y se les da diferentes denominacios, tales como nomadismo, invasiones, dispersiones e irrupciones. La migración, al contrario de estos, está catacterizada por ser una actividad anual. También existen aves que no emigran, las cuales reciben el nombre de aves recidentes.

Algunas aves migratorias son las siguientes:

Vireo atricapilla

Vermivora luciae

Passerina ciris

Parula americana

Hylocichla mustelina

Piranga olivacea

Dendroica cerulea

Dendroica striata

Progne subis

Petrochelidon pyrrhonata

Chordeiles minor

Dolichonyx oryzivorus

Buteo swainsoni

Tringa flavipes

Calidris canutus

Cabe mencionar también que se dan casos en que algunas aves se pierden en la ruta, y terminan vagando por los lugares menos pensados. Incluso es posible enseñar a ciertas las aves cuáles son las mejores rutas para migrar, tarea que por supuesto requiere el uso de aviones.

¿Cuándo se celebra?

El Día Mundial de las Aves Migratorias se celebra cada año el segundo fin de semana de mayo, siendo celebrados los días 9 y 10 de mayo del año 2015. Es un día en el que se pretende concienciar a la sociedad sobre la necesidad de proteger las aves migratorias así como sus hábitats.

Origen. 

El Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) en el año 2005 declaró la celebración del día Mundial de las Aves Migratorias para ser celebrado el segundo fin de semana de mayo. La primera celebración del Día Mundial de las Aves Migratorias tuvo lugar en el año 2006 en la que se resaltó la importancia global de las mismas.

Objetivo

El principal objetivo de este día es el de concienciar a la población sobre la gran importancia de proteger a las aves migratorias por los vitales e importantes beneficios económicos y medioambientales que mantienen. Un cambio en la migración de las aves podría llegar a convertirse en un grave problema que afectaría en gran medida al ser humano.

Aves migratorias

La mayoría de aves del hemisferio norte se alimentan de semillas, frutas, insectos, etc. durante el invierno todo su alimento se cubre de nieve o desaparece. Por este motivo las aves migran a otros lugares en búsqueda de alimento.

La distancia de migración depende de cada tipo de ave. Existen ciertas aves que se mueven entre la parte alta y baja de la montaña, otras lo hacen a miles de kilómetros, otras lo hacen de forma interna dentro del mismo país, etc.

Amenazas de las aves migratorias

La mayor amenaza a la que se enfrentan en la actualidad las aves migratorias es al cambio climático. De hace unos años a la actualidad se han observado cambios importantes y de vital importancia en las estrategias de migración. Los viajes migratorios suelen ser más cortos y en algunos casos se adelanta el comienzo de la migración. Al igual que ocurre con el cambio climático, las aves migratorias se encuentran amenazadas por la contaminación lumínica por la noche, las infraestructuras humanas, etc.

Mapa de América ubicando las principales aves migratorias

29 DE ABRIL: DÍA DEL ANIMAL:

    Se celebra en homenaje al doctor Ignacio Lucas Albarracín, un incansable luchador por los derechos de los animales, oriundo de San Juan. Su fallecimiento se produjo el 29 de abril de 1926 y por eso, por iniciativa de la Sociedad Protectora de Animales, se eligió este día para conmemorar el "Día del Animal".

          Albarracín promocionó la sanción de la Ley Nº 2786 de Protección de Animales, promulgada el 25 de Junio de 1891. La misma establece la obligatoriedad de brindar protección a los animales, lo que impide su maltrato y su caza. Además, participó junto con Domingo F. Sarmiento y otros, en 1879, en la creación de la Sociedad Argentina Protectora de Animales. Allí se desempeñó como secretario y luego como presidente, al suceder a Sarmiento.

           En la clasificación científica de los seres vivos, el reino Animalia (‘animales’) o Metazoa (‘metazoos’) constituye un amplio grupo de organismos eucariotas, heterótrofos, pluricelulares y tisulares. Se caracterizan por su capacidad para la locomoción, por la ausencia de clorofila y de pared en sus células, y por su desarrollo embrionario, que atraviesa una fase de blástula y determina un plan corporal fijo (aunque muchas especies pueden sufrir posteriormente metamorfosis). Los animales forman un grupo natural estrechamente emparentado con los hongos. Animalia es uno de los cuatro reinos del dominio Eukaryota, y a él pertenece el ser humano.

Según su capacidad para moverse:

BÍPEDOS: el vocablo bípedo hace referencia a los animales cuya forma de locomoción esta basada en la utilización de las dos extremidades inferiores de cuerpo. Por ejemplo, las aves, ciertos insectos, etc.

CUADRÚPEDOS: de esta manera se califica a los animales que se trasladan sobre cuatro extremidades o patas. En esta categoría se incluye al jaguar, el perro, la tortuga, entre otros.

Según la estructura interna:

VERTEBRADOS: con este término se designa a aquellos animales que poseen columna vertebral, es decir, un esqueleto interno que funciona como soporte del cuerpo. Dicha columna esta compuesta por vértebras, lo que permite flexibilidad en los movimientos. El cuerpo de los vertebrados suele estar seccionado en: cabeza, tronco y extremidades. Por otro lado, esta clase de animales poseen simetría bilateral, es decir, una distribución proporcionada de los órganos que aparecen duplicados.

INVERTEBRADOS: la palabra agrupa a los animales que no poseen columna vertebral y esqueleto interno articulado. Los invertebrados son el conjunto más numeroso de animales sobre la tierra, agrupando al 95% de ellos.

Según el medio que habitan:

ACUÁTICOS: Como su nombre lo indica esta clasificación agrupa a todos aquellos animales que viven en el agua durante su vida, o parte de ella. Pueden habitar en lugares cercanos a la superficie o bien en el fondo de océanos, mares y ríos.

hipocampo, Caballito de mar, agua salada

Ornithorhynchus anatinus, ornitorrinco, agua dulce

TERRESTRES: aquí se encuentran aquellos animales que viven en la tierra y se trasladan por la misma. Éstos toman del aire el oxígeno necesario para su respiración. Algunos animales terrestres son: la vaca, el oso panda, el elefante, etc.

Animales terrestres

Según su alimentación:

HERBÍVOROS: los animales herbívoros son aquellos que basan su alimentación en plantas, hierbas y pastos. Por ejemplo, la jirafa, el caballo, el rinoceronte.

perezoso, animal herbívoro

CARNÍVOROS: los animales carnívoros, como su nombre lo indica, se caracterizan por basar su dieta principalmente en carne. Esta clase de animales pueden ser carroñeros o depredadores de acuerdo a la manera en que obtienen su alimento. En este conjunto se engloban el tigre, la hiena, el león, etc.

Leones, animal carnivoro

OMNÍVOROS: este término proviene de las palabras de origen latín omnis (todo) y vorus (come), y hace referencia a aquellos animales que se alimentan tanto de plantas como de animales. Dentro de este grupo se encuentran: el oso, la piraña, el cerdo, la zarigüeya, entre muchos otros.

        De forma general se sintetiza asi:

24 DE ABRIL DÍA INTERNACIONAL DE LA CONCIENTIZACION RESPECTO AL RUIDO:

      Celebrado por primera vez el 24 de abril de 1996, como parte de una conferencia local organizada por la Liga de Personas con Problemas Auditivos de la Ciudad de Nueva York, es parte de las actividades de un programa internacional en el que participan ciudades de los Estados Unidos, Canadá, Europa y Asia, con el fin de alertar a los ciudadanos de los peligros del ruido y las formas de reducirlo en el ambiente circundante.

       El ruido es sonido no deseado, y en la actualidad se encuentra entre los contaminantes más invasivos. El ruido del tránsito, de aviones, de camiones de recolección de residuos, de equipos y maquinarias de la construcción, de los procesos industriales de fabricación, de cortadoras de césped, de equipos de sonido fijos o montados en automóviles, por mencionar sólo unos pocos, se encuentran entre los sonidos no deseados que se emiten a la atmósfera en forma rutinaria.

       El problema con el ruido no es únicamente que sea no deseado, sino también que afecta negativamente la salud y el bienestar humanos. Algunos de los inconvenientes producidos por el ruido son la pérdida auditiva, el estrés, la alta presión sanguínea, la pérdida de sueño, la distracción y la pérdida de productividad, así como una reducción general de la calidad de vida y la tranquilidad.

Estrés, alta presión sanguínea, pérdida de sueño, distracción y la pérdida de productividad

Fuente: saludymedicinas.com

         El sentido del oído nos permite percibir los sonidos, su volumen, tono, timbre y la dirección de la cual provienen. Las vibraciones sonoras son recibidas por el oído y esas sensaciones son transmitidas al cerebro. El oído humano sólo está capacitado para oír un rango de ondas sonoras, ya que no percibe las vibraciones menores a 20 veces por segundo ni mayores a 20.000 veces por segundo. En el oído se encuentran también terminales nerviosas que reciben información acerca de los movimientos del cuerpo, ayudando a mantener el equilibrio del mismo. El oído está formado por tres secciones diferentes: el oído externo, el oído medio y el oído interno. Estas partes trabajan juntas, para que puedas oír y procesar sonidos todo el día, cada día.

Estructura interna del oido

       Se llama contaminación acústica o contaminación sonora al exceso de sonido que altera las condiciones normales del ambiente en una determinada zona. Si bien el ruido no se acumula, traslada o mantiene en el tiempo como las otras contaminaciones, también puede causar grandes daños en la calidad de vida de las personas si no se controla bien o adecuadamente.

          El término "contaminación acústica" hace referencia al ruido (entendido como sonido excesivo y molesto), provocado por las actividades humanas (tráfico, industrias, locales de ocio, aviones, etc.), que produce efectos negativos sobre la salud auditiva, física y mental de los seres vivos. Las principales causas de la contaminación acústica son aquellas relacionadas con las actividades humanas como el transporte, la construcción de edificios y obras públicas, las industrias, entre otras.

          El sonido se mide en unidades denominadas decibeles o decibelios. Los decibeles se comienzan a medir en cero, que corresponde a casi un silencio total y es el sonido más débil que nuestros oídos pueden notar. Para que tenga una idea, un susurro mide 30 decibeles y una conversación normal mide 60 decibeles. En decibeles, un incremento de 10 significa que el sonido es 10 veces más intenso o potente. Esto es dos veces más fuerte para el oído. El sonido de la sirena de una ambulancia mide 120 decibeles, lo que es casi 1 trillón (el 1 seguido de 18 ceros) de veces más intenso que el sonido más débil que los oídos pueden escuchar. Los sonidos que llegan a los 120 decibeles causan dolor de oídos cuando estamos muy cerca de ellos.

 

Efectos del ruido sobre la salud humana

Fuente: Instituto Botanical

Propuestas para tratar con vecinos que generen ruido

Fuente: www.despachofi.es

22 DE ABRIL DÍA MUNDIAL DE LA TIERRA

    Este día representa el nacimiento del movimiento ambientalista moderno, iniciado en 1970 en los Estados Unidos de Norteamérica.

         La tierra tiene forma esférica, ligeramente achatada en los polos y ensanchada en el Ecuador. Mide 12.713 Km. de polo a polo y 12.756 por el Ecuador. El punto más alto es el Everest con 8.848 m. La mayor depresión es el Mar Muerto, a 399 m. bajo el nivel del mar. Esta compuesta principalmente por la Hidrosfera (agua), la Litosfera (tierra) y la Biosfera (donde habitan los seres vivos)

         El Día de la Tierra es un espacio propicio para recordar que los límites del planeta son finitos, tal y como lo comprobaron los astronautas la primera vez que vieron el planeta desde el espacio.

       Por esta razón, cada 22 de abril más de 180 países realizan actividades conservacionistas desde las escuelas, las oficinas y los hogares, con miras a salvaguardar nuestro planeta.

           En la República Bolivariana de Venezuela se realizo una caminata que termina en una mega jornada de arborizacion en celebracion al dia mundial de la Tierra. en esta participaron ecologistas, ambientalistas, gestores ambientales, conservacionistas, entre otros. 

 Caminata por el dia de la Tierra

Fuente: Rogelio Dominguez

Inicio de la Caminata (6 Kilometros)

Fuente: Rogelio Dominguez 

Cintas que representan el tricolor Venezolano

Fuente: Rogelio Dominguez 

 Gobernador del estado Zulia, Arias Cardenas en la caminata

Fuente: Rogelio Dominguez

 Estatua humana que representa a la madre naturaleza

Fuente: Rogelio Dominguez

Gobernador Arias Cardenas iniciando la Jornada de Arborizacion

Fuente: Rogelio Dominguez

Estatua humana en representacion al Lago de Maracaibo

Fuente: Rogelio Dominguez

La Madre naturaleza y el Gobernador del estado Zulia a la izquierda

Fuente: Rogelio Dominguez

Dia Nacional del Guardaparques

13 de Febrero, día Nacional del Guardaparques 

     El 13 de febrero de 1992, un grupo de más de 50 guardaparques reunidos en el Parque Nacional Henri Pittier, crearon el “Día Nacional del Guardaparques”, fecha que siempre ha sido propicia para rendir homenaje a estos servidores públicos venezolanos.

     Los guardaparques son la autoridad más inmediata dentro de los espacios naturales, en las que hacen cumplir las leyes y reglamentos referentes a la conservación ambiental, y quienes realizan una función social de preservar las especies, y brindar seguridad a los visitantes, al cuidar el área a su cargo.

Parque Nacional El Avila, Puesto de Gurdaparques Sabas Nieves II - Distrito Capital, Venezuela

Fuente: Rogelio Dominguez

       Estos defensores de la naturaleza arriesgan diariamente su vida para resguardar y la biodiversidad de más de 16,45% del territorio venezolano, el cual posee 36 Monumentos Naturales y 43 Parques Nacionales. Los guardaparques custodian el patrimonio natural mediante sus recorridos, orientación al público y en apoyo a la prevención y el combate de siniestros, cuando se producen los temidos incendios forestales.

     Entre las labores específicas de los guardaparques se encuentran:

.- Realizar labores de guardería en los parques nacionales y monumentos naturales.

.- Atender a los usuarios orientándolos y suministrándoles información sobre la conservación ambiental.

.- Participar en las labores de prevención y combate de incendios forestales y de infraestructura en parques nacionales.

.- Participar en la búsqueda y rescate de personas extraviadas en los parques nacionales aplicando primeros auxilios, si es necesario.

.- Cuidar y mantener jardines y áreas verdes en general.

.- Participar en labores de reforestación de áreas afectadas.

.- Controla la entrada y salida de personas, equipos, materiales y vehículos.

.- Participar en labores de censo y evaluación de bienhechurías en parques nacionales.

.- Realizar labores de mantenimiento y reparación menor en los puestos de guardaparques.

Parque Nacional Morrocoy, cayo Paiclá - Estado Falcon, Venezuela

Fuente: Rogelio Dominguez

Parque Nacional Morrocoy, cayo Mero - Estado Falcon, Venezuela

Fuente: Rogelio Dominguez

       Cuando se es guardaparques, se adopta una nueva forma de vida, donde se entrega todo, y algunas veces se recibe poco: presupuestos limitados que dificultan su gestión, salarios no acordes con su responsabilidad ante la sociedad y deficiencias de infraestructura que limitan sus labores.

      Ser guardaparques implica apoyar las actividades de manejo y conservación para preservar nuestro patrimonio natural. La figura del guardaparques se ha convertido en un símbolo de la ética conservacionista, guardián y servidor público por excelencia, que vigila y protege todos los recursos naturales del Sistema Nacional de Parques.

Información tomada de: http://www.azulambientalistas.org/ 

     Los Guardaparques estan regulados por la figura institucional llamada INPARQUES, que es el ente rector de las políticas públicas orientadas hacia la protección y manejo de los 43 Parques Nacionales, 30 Monumentos Naturales y 18 Parques de Recreación, que ocupan aproximadamente el 16% del territorio nacional.

En Venezuela es posible filmar en los Parques Nacionales, Monumentos Naturales y Parques de Recreación previa aprobación y emisión de un permiso de INPARQUES www.inparques.gob.ve

Parque Nacional Canaima, Estado Bolivar, Venezuela

Fuente: Rogelio Dominguez

Dia de los humedales

2 de Febrero, día Internacional de los humedales

   Los humedales comprenden una gran variedad de ambientes acuáticos. Engloban hábitats como: lagunas costeras e interiores, manglares, morichales, lagos, bosques inundados, arrecifes coralinos y esteros.

      El 2 de febrero de 1971 se firmó en la ciudad de Ramsar, Irán, la Convención Ramsar para proteger estos ambientes. Los humedales son áreas de alimentación y hábitat de gran variedad de plantas y animales, fuente de agua para usos agrícola, industrial y doméstico, controlan inundaciones y erosión de ríos, fijan sedimentos y favorecen la remoción de sustancias tóxicas, y la producción de hidroelectricidad. En estos ecosistemas se desarrollan actividades pesqueras, turísticas, recreativas, educativas y de investigación.

Humedales

Fuente: humedal de la conejera 

     Más del 40% de las especies del mundo y 12% de los animales, se hallan en los humedales de agua dulce. A pesar de su importancia, más de la mitad de estos ambientes han sido destruidos con fines urbanísticos, recreativos y comerciales. 

     Los humedales se cuentan entre los ecosistemas más productivos del mundo. Ellos brindan enormes beneficios económicos a la humanidad a través de la pesca, el mantenimiento de la capa freática de importancia para la agricultura, almacenamiento de agua y el control de las inundaciones, la estabilización de las líneas de costas, la producción de madera, la absorción de contaminantes y la purificación de las aguas, sin contar con todas las actividades recreativas que hacen posible la vida del planeta. A su vez constituyen hábitat de una importancia crítica para las aves acuáticas y de otro tipo; así como también, para innumerables especies de mamíferos, reptiles, anfibios, peces e invertebrados, muchos de los cuales están hoy amenazados de extinción. 

Humedales 

     Los humedales se encuentran entre las áreas más amenazadas del mundo, debido sobre todo al drenaje acelerado, la contaminación, el relleno, la explotación desmedida de su especie y una de las más importantes, por las actividades derivadas del sector turístico.

      En Venezuela, muchos de estos sistemas húmedos, están amparados por las Áreas Bajo Régimen de Administración Especial (ABRAES), pero no sólo basta con este tipo de legalidad, sino con la concientización de la población, y más aún del estudiantado, que es el que llevará la información de éstos ecosistemas a su entorno, familia y amigos. Se contabilizan ya más de 60 humedales protegidos por las ABRAES, dentro de los más importantes tenemos: Los Roques, Lago de Maracaibo, Laguna de Tacarigua, los esteros en los llanos, Península de Paría y el Estado Delta Amacuro.

 Humedal de Cuare - Estado Falcon

Fuente: http://azulambientalistas.org/

Humedal de Guaranao - Estado Falcon                                 Llanos Venezolanos

Fuente: http://www.canalazul24.com/

       Dentro de los beneficios socioeconómicos directos de estas áreas está: los directos: la pesca, cacería de subsistencia y comercial, ganadería extensiva en las sabanas naturales inundables, turismo, recreación en playas, ríos y morichales, aprovechamiento de fuentes de agua potable y de riego. Los indirectos: protección y estabilización de la línea de costa, retención de nutrientes/biomasa, retención de sedimentos en las vías fluviales, purificación final de las aguas servidas.

  Los humedales son hábitat verdaderamente internacionales, por lo que la cooperación entre los estados tendiente a la conservación efectiva de los mismos se convierte en una necesidad.

Fuente: http://www.consulvenbilbao.org/

Día Internacional de la educación Ambiental

Día Internacional de la Educación Ambiental

El 26 de Enero se celebra el Día Mundial de la Educación Ambiental, que tiene como principal objetivo identificar la problemática ambiental tanto a nivel global, como a nivel local y crear conciencia en las personas y muy especialmente en los gobiernos en cuanto a la necesidad de participación por conservar y proteger el medio ambiente.

Esta fecha tuvo su origen a partir de la Declaración de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente celebrada en Estocolmo, Suecia, en junio de 1972, en la cual se debatió la importancia de cuidar el medio ambiente y se expuso la necesidad de unos principios comunes que ofrecieran a la sociedad una inspiración y guía para preservar y mejorar nuestro entorno. Las posteriores conferencias internacionales (Belgrado, 1975; Tbilisi, 1977; Río de Janeiro 1992, Cumbre de la Tierra; Guadalajara 1997, II Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental) vendrían a corroborar la importancia de la educación.

Es importante estar pendiente de los daños ambientales que sufre nuestro planeta y como poder revertirlos, para evitar así, el Cambio Climático, la extinción de especies de flora y fauna, y otros fenómenos que tanto afectan los ecosistemas.

Actualmente se pretende enseñar desde la naturaleza, utilizándola como recurso educativo, hay que educar para mejorar y apreciar el medio ambiente, hay que presentar y aprender conductas correctas hacia el entorno, no solo conocerlo. Se trata de la concepción de la naturaleza no como fuente inagotable de recursos, sino como un ecosistema frágil que tiene sus propias exigencias que hay que respetar por nuestro propio interés y supervivencia.

Por ello, y aunque sea de forma puntual, debemos tener en cuenta esta celebración, y realizar algún tipo de actividad especial para reforzar lo que tendría que ser un día a día en nuestra vida.

La emergencia ambiental que vive Venezuela es básicamente focalizada en la escaza cultura ecológica de la población, ya sea por su modo de consumo o el conocimiento precario que tiene sobre los modos de conservación de la naturaleza.

Problemas de basura o desechos sólidos y líquidos, así como tala, quema y explotación indebida de los recursos naturales son consecuencia de escazas políticas de educación ambiental y promoción de nuevas actitudes ante los retos que nos imponen los cambios climáticos para las próximas décadas.

Es por esto, que los derechos ambientales que expresan; que todo ciudadano venezolano debe disfrutar de un Ambiente Sano, Seguro y Ecológicamente Equilibrado y Libre de Contaminación (Art. 127); como lo dicta la Constitución, dan un vínculo de carácter Constitucional al derecho por la educación ambiental en la nación, y la base moral y jurídica para que el Movimiento Ecológico de Venezuela impulse la acción legal para que se adecuen los pensum de estudios con el objetivo de preservar la naturaleza y los recursos de Venezuela.

Orden Jerarquico del marco legal en Venezuela

Es necesaria y urgente la masificación de la educación ambiental para adecuarnos a los cambios climáticos y al desarrollo de un país con una economía sustentable.

No solo el planeta esta muriendo.... Tú homosapiens... el hombre que piensa, también estas muriendo. Todavía estamos a tiempo de reaccionar y rehabilitar el daño que hemos causado.

NO A LA TALA, NO A LA QUEMA, NO A LA CAZA.

REFORCEMOS LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN VENEZUELA Y EL MUNDO. 

NO A LA EDUCACIÓN AMBIENTAL COMO EJE TRANSVERSAL SINO COMO UNA UNIDAD MAS EN TODOS LOS AÑOS ACADÉMICOS

Articulo tomado de: http://www.reciclame.info/